連関資料 :: 生活
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現代人の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べよ
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「現代人の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べよ。」
現代人の生活には、インターネットの普及に代表されるように便利な物が増えて来ている。家に居たまま買い物が出来たり、他者と交流が出来たり、情報収集が出来たり、考え方、使い方によっては非常に便利なものである。しかし、流れている情報には確かなものと不確かなものがあり、その中から必要な物、確かなものを選択する能力が問われるのである。レポートを作成している時に、インターネット上の情報を参考にしたりするが、それも鵜呑みにせず、自分で判断する事が必要である。情報が沢山あるが故の悩みである。これは一種のストレスに繋がる。
前置きが長くなったが、現代社会はストレス社会なのだという事を述べたいのである。テレビのCMでもその様な事が言われているが、私たちはストレス社会に生きているのである。
インターネットの普及の他にも、携帯電話の多様化、宅急便等の配達業の迅速化、スーパー、コンビニエンスストア等の多くの店の24時間営業化等、様々な技術の進歩、発展、競争等により、生活に便利なものが増えて来ている。上に挙げたものについて改めて考えてみると、現代社会はスピード社会であるとも言えるのではないだろうか。情報を得ること一つを取ってみても、以前は図書館や本屋で本を借りたり、又は購入して情報を得ていたものが、現在ではボタン一つで情報を得ることが可能である。
それに伴い弊害も多く現れている。便利になったその裏には、必ずそれを支える労働者の努力があるのだ。現代社会の光と影である。影には必ずといって良いほど、ストレスが付きまとっているのである。カウンセリングは、その様に一生懸命生きている人の心の闇を拭い取る、又は緩和する自己再生能力を引き出す手段であると考えて良いだろう。
いまやカウンセリングは、特別な者のみが受けるものではなくなっている。インターネットで調べていると、「利用しやすいカウンセリング」という売り文句でカウンセリングを紹介している店もある。つまり、カウンセリングを受けたい人が多く存在することを表している。仕事に関する悩み、家庭内での悩み、又は学校での悩み、生活する場所によって悩み・問題は異なる。人によって異なる。人の数だけ悩みがあるといっても過言ではないだろう。環境によって直面する問題と、そこで行われるカウンセリングについて幾つかに分けて述べる。
「職場での問題とカウンセリング」
先にも述べたが、現代社会はスピード社会であり、ストレス社会でもある。利用者の期待に応えるように、ライバル会社と競争を強いられ、精神的・身体的疲労を負いながら仕事をしているのである。当然、カウンセリングが必要な環境である。
では、どの様な問題があるのだろうか。上司と意見が合わない、同僚と上手くチームワークが取れない、部下が上司の言う事を聞かない等、人間関係によるものが殆どであろう。スピード社会であるが故に、必要以上に迅速さを求められる事もあるだろうが、そこにも人間関係は関わって来るのである。栄養ドリンクを飲んで、無理矢理我が身に鞭打つのではなく、カウンセリングによって納得の行く精神状態で仕事に励むべきである。
職場でのカウンセリングはどうあるべきか。職場と言う環境は、友達の集まりではなく、会社の存続・向上の為に仕事をする人たちの集団である。仕事と割り切って、同僚と交流しなくても良いと考える人も存在するだろう。よって、悩み・問題は複雑になる可能性がある。カウンセラーは、兎にも角にもクライエントの話を聞く。それがまず重要であ
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ストレス
カウンセラー
550 販売中 2008/04/14
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現在の生活保護法の基本原理、種類、内容について述べよ。
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「現在の生活保護法の基本原理、種類、内容について述べよ。」
1、生活保護法の基本原理
「生活保護法」は、「日本国憲法」第25条の生存保障を具体化したものである。「生活保護法」第1条~第4条には生活保護における基本的な考え方が、第5条にはこれらを基本原理として「生活保護法」の解釈および運用がなされるべきことが規定されている。
以下に、生活保護法の基本原理について述べていく。
(1)国家責任の原理(第1条)
生活に困窮する国民の最低生活を国が保障する。
(2)無差別平等の原理(第2条)
生活困窮者の信条、性別、社会的身分などによる差別的な取扱いや困窮に陥る原因による差別をしない。この無差別平等は、保護を受けることは権利であるという思想に支えられており、対象の違いを無視した画一的な給付が行われることを意味するものではない。
(3)最低生活の原理(第3条)
「生活保護法」で保障する最低生活の水準を規定したもの。「日本国憲法」第25条1項の「健康で文化的な最低限の生活」がその内容とされている。
(4)保護の補足性の原理(第4条)
この原理は保護を受ける国民側が守るべき要件で、「資産、能力の活用」と「他法他施策の優先」などが求められている。
2、生活保護法の種類と内容
生活保護法による最低生活の保障は、国民の生活に関する全分野にわたり行われるものであるが、便宜上生活費の性格によって区分された「生活扶助」「教育扶助」「住宅扶助」「医療扶助」「介護扶助」「出産扶助」「生業扶助」「葬祭扶助」の8種類により実施されている。
これらの扶助が要保護者の必要に応じ行われることになるが、1種類だけの扶助が行われる場合を「単給」と呼び、2種類以上の扶助が行われる場合を「併給」と呼んでいる。また、これらの扶助を具体的に実施するに当たって、金銭で給付する場合を「金銭給付」と呼び、物品を給付する場合や医療機関に委託して医療を給付する場合を「現物支給」と呼んでいる。
以下に、生活保護法の種類と内容について述べていく。
(1)生活扶助
①基準生活費
生活していくうえで必要な基本的な給付で、食費、被服費など個人にかかわるものを第1種、光熱水費など世帯の人数によって変わるものを第2種としている。第1種の経費は年齢別、第2種の経費は世帯人員別に定められている。また、第2種は所在地域に区別され、期間(11~3月)を定めた冬季加算がある。
生活扶助は、金銭給付、被保護者の居宅保護が原則である。例外として、被保護者が施設にいる場合は、施設での食事などが現物支給される。入院中の被保護者に支給される入院患者日用品も同様である。また、介護施設に入所している被保護者の一般生活費としての介護施設入所者基本生活費も生活扶助のひとつである。
②各種加算と一時扶助
被保護者の健康状態、児童の養育など、個人的な特別需要に対しては各種の加算がある。出産、入学、入院など臨時的な出費に対しては、一時扶助として一定の支給を認めている。そのほか、年越しのための期末一時扶助などもある。
一方、生活扶助は主に非稼動世帯を対象と考えているため、勤労収入がある世帯に対しては、一定額を控除する勤労控除の制度がある。
(2)教育扶助
義務教育就学中の児童・生徒について、義務教育に伴って必要な学用品費、実験実習見学費、通学用品費、教科外活動費などの費用が小中学校別に定めた基準額によって支給されるほか、教科書に準ずる副読本的な図書、ワークブックや和洋辞書の購入費、学校給食費、通学のための交通費、児
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レポート
福祉学
公的扶助
生活保護
基本原理
550 販売中 2006/11/15
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物理的および化学的生活環境因子と環境問題
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人間が健康を保持しながら生活していく上で、生活環境は極めて重要と言えるであろう。人間にとっての生活環境は、衣・食・住、家庭や地域、都市などの身近な社会生活環境から地球環境に至るまで幅広い。人間の生活に影響を与える環境因子には、物理的環境、化学的環境、生物的環境、社会的環境、文化的環境の5つが挙げられている。
物理的環境因子は、空気、光、音、熱、放射線などをいい、ガスや蒸気、粉塵、溶剤、金属などを化学的環境因子、細菌やウイルス、寄生虫などを生物的環境因子、個人以外の人間、家庭、学校、産業、町村、都市などを社会的環境因子、そして、習慣、宗教などを文化的環境因子という。これらの環境因子が崩れると、人間は快適に生活を営むことができなくなり、健康被害などの弊害を生じる。
2001年9月11日、約3000人の命が犠牲となったアメリカ同時多発テロ事件、世界中の人々を震撼させたあの事件から6年―事件後、日本のマスコミではほとんど報道されることはなかったが、倒壊したWTCから生還した人々や現場で人命救助に携わった警官や消防隊員、建設作業員の間で、肺腫瘍や白血病、脳腫瘍などを主体とした癌が集団発生したり、
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環境
日本
アメリカ
中国
環境問題
社会
文化
健康
医療
550 販売中 2008/08/18
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生活科概論 科目最終試験 6設題解答
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①子どもの学びという点において、生活科と各教科との関連について述べよ。
②学習指導要領における生活科の3つの目標を示すと共に、それぞれの目標について考察せよ
③生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ。
④第1学年と第2学年とで実践を行う際の配慮事項について具体的に述べよ。
⑤生活科固有の特色について述べよ。
⑥学習指導要領における生活科の内容を一つ取り上げ、その内容を指導する際の留意点について具体的に述べよ。
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環境
子ども
学習
生活
教師
社会
学校
地域
生活科
学習指導要領
佛大
1,650 販売中 2010/12/10
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現代人の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べよ。
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1. 現代人を取り巻く社会情勢
現在精神疾患ないしは精神障害を持つ人が大幅に増加している。その背景には、ストレスが解消されにくい現代社会における不適応や生活のしづらさ、生きにくさがあると考えられる。
雇用状況の悪化、不安定な経済情勢、社会保障等への不安、人間関係の希薄さや信頼性の低下など、我々を取り巻く社会には暗い話題ばかりが横行している。
日本では、心の問題は地域や学校、会社など、所属するコミュニティが面倒を見て、解決する問題でしあった。例えば、地域に問題を抱えた人がいたら、周りの大人や寺のお坊さんなどが諭したり励ましたりして、情に訴えて立ち直らせようとしていた。
しかし現在共同社会や地域社会における互助機能は解体しており、隣人はただの他人である。人は孤独なまま大衆社会に投げ出され、生活の不安・孤立の不安・競争の不安を感じている。過去においては共同体の機能によって悩みを未然に解決し、お互いに支えあう機構が存在していたが今は無い。また核家族化の進行もこれに拍車をかけているといえる。つまり身近に気軽に相談できる人間がいないという事である。
また爛熟した文明は時間やエネルギー、自由をもてあます人間を生み出し、今までには見る事のなかった社会病理を生み出している。
例えば拒食症や自分らしさの過度なる追求等は、その日の食べ物にも困り、必死で生き抜くだけの時代では、考えられない事であった。
また現在は高度に情報化され管理された社会であり、これによって個別性が無視・抑制され慢性的な欲求不満が巻き起こっている。またこの慢性の不全感は、社会のテクノロジーが発達し、携帯、メール、TVゲーム等で直
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大学
レポート
550 販売中 2010/03/24
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S0619 生活科教育法レポート B評価
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教科書からの引用箇所が多いことから、参考・活用していただきやすいレポートだと思います。
レポート内には、私見も記述してありますので、参考にしていただけると思います。
なお、当レポートサイズはB5版です。
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佛教大学
通信教育
レポート
880 販売中 2010/04/12
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新しくなった
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